miércoles, 23 de septiembre de 2009

UNA ASIGNATURA NECESARIA







Muchos niños han vuelto este mes al cole.
Volverán con la mates y la lengua. Con el inglés y los trabajos manuales.
Llegarán las horas extraordinarias de piano, judo o ballet.

En Alemania , concretamente en la localidad de Heidelberg, acaban de empezar
el curso académico con una importante novedad, los alumnos tendrán
una asignatura optativa denominada " Felicidad " .

Desde el 2009 los alumnos pueden realizar el examen final de bachillerato
sobre la felicidad.

¿ Su objetivo docente ?
Es muy sencillo, conseguir aprender a generarse a si mismo un estado
de bienestar físico y mental.
Formar alumnos para convertirlos en personas sanas y felices.
¿ Os parece poca cosa ?
¿ No es en el fondo lo más importante de cualquier
plan de desarrollo formativo ?

Se trata de un proyecto docente, que se inició el pasado año,
promovido por el maestro,
y director de la escuela, Ernest Fritz-Schubert,
cuyo fin principal era crear una escuela piloto en territorio alemán
capaz de enseñar cosas como : confianza, autoestima e ilusión.

Formará parte de un programa de investigación que está llevando
a cabo el ministerio de educación alemán sobre LA RESILIENCIA;
para medir tras estos cursos la capacidad de los alumnos en
autoeficacia, es decir, en el convencimiento de tener
el destino en sus propias manos.

¡ Que fantástico !
... Yo me apunto.

El plan de estudios de esta asignatura es de dos años, con un total
de 80 horas lectivas, para 10 temas :
Alegría de vivir, Alegría por los propios rendimientos,
Alimentación y bienestar corporal, El cuerpo en movimiento,
El cuerpo como medio de expresión, Bienestar mental, la felicidad del momento,
la aventura cotidiana, Técnicas de cultura, Responsabilidad social y felicidad.

Además trabajarán 4 prácticas esenciales :

SALUTOGÉNESIS

Conseguir entender el cuidado de la salud como una evitación de la enfermedad.

EUSTRÉS

O estrés positivo, en el sentido de que te dispone al desafío,
incrementando el rendimiento; frente al distrés, sobreexigente,
que daña la salud.

RESILIENCIA

Sobre la fuerza de resistencia anímica, aprendiendo a vivir lo cotidiano,
conociendo la realidad, superando las crisis y saliendo indemne.

ATENCIÓN

Percibir conscientemente los propios sentimientos, pensamientos y actos.
Admitirlos como son, sin extra-valoraciones negativas.

¿ Para cuándo un plan de estudios así en nuestro país ?
O seguirán nuestros políticos y ministros de educación,
sean del color que sean, año tras año,
haciéndonos sentir orgullosos por habernos prometido
un ordenador por cada niño en clase, ... para ni siquiera cumplirlo.

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